En lortedag

Sanselig, legende og undersøgende undervisning

Det stank fælt i fortidens baggårde, hvor børnene legede blandt skraldespande, lokummer, barnevogne og vasketøj. Baggården var også rotternes tilholdssted, og der, hvor den sure vicevært holdt opsyn og råbte, hvis børnene fyldte for meget.

Faktisk måtte de helst ikke opholde sig der.

Men pladsen var trang i de små arbejderlejligheder og i baggården kunne legene, fantasien og børnelivet folde sig ud.

Lort og leg – udenfor

Gennem fortællinger, brug af genstande, dialog og samarbejdsøvelser undersøger og leger børnene sig tilbage i tiden i Arbejdermuseets nye baggård.

Forløbet er bygget op i to dele;

Første del med fokus på lokummer, renlighed og skrald – lortedagen,  og i anden del undersøger vi, om en lortedag også kan blive en god legedag i baggården?

Undervisningen foregår udendørs i baggården, så husk påklædning efter vejret.

Mål med undervisningen

Forløbet understøtter kompetenceområder fra henholdsvis:

• Dansk: Fortolkning, kommunikation
• Historie: Kronologi og sammenhæng, historiebrug og kildearbejde.

De omsatte læringsmål for forløbet:

• Eleverne kan italesætte udfordringer og livsvilkår for arbejderfamilierne gennem mødet med baggårdsrummet og litteraturen.
• Eleven øver sig i at læse og kommunikere erindringer og i gruppearbejde.
• Eleverne kan sammenligne og reflektere over børneliv før og nu gennem undersøgelse af baggården.
• Eleverne opnår viden om fortidens mennesker gennem brug af baggården som historisk scenarie og læsning af erindringer (historie)