Farlig ungdom

Hjem // Undervisning // Grundskole // Udskoling // Farlig ungdom

Små kår, stramme kønsroller og masser af rock & roll - et forløb om 1950érnes nye menneske: Teenageren.

Læring_farlig ungdom

Eleverne kommer her helt tæt på deres egen livsfase spejlet i et historisk perspektiv. For hvilke ligheder og forskelle er der egentlig på at være ung i 1950’erne og i dag? Og hvorfor kommer der et øget fokus på ungdommen netop i 1950’erne?

Elevernes historiske empati trænes, når eleverne arbejder med forskellige historiske spor og dilemmapædagogiske elementer. I forløbet fortolker og analysere eleverne årtiet 1950érne gennem interiørudstilling, historiske spor og arkivalier i form af f.eks. valgplakater, reklamer, rock´n roll musik og modersprøjter.

I udstillingen fordyber eleverne sig i grupper i en teenager fra perioden og dennes dilemma. Eleverne skal bl.a. forholde sig til dilemmaer, der knytter sig til emner som abort, seksualitet, valg af uddannelse, arbejdsliv og forholdet til forældre. Eleverne bruger deres viden om perioden og de historiske spor til at vurdere hvilke valg “deres” teenager træffer.

Kompetenceområder

Kronologi og sammenhæng
Kildearbejde

Omsatte læringsmål

Eleverne kan give eksempler på særlige træk der kendetegner 1950’erne som periode
Eleverne kan identificere forskelle og ligheder på ungdoms- og hverdagsliv i 1950’erne og i dag
Eleverne kan give eksempler på, og forklare hvordan, amerikansk kultur påvirkede Danmark i 1950’erne